En un contexto marcado por brechas educativas persistentes y por la necesidad de respuestas pedagógicas, Enseñar a leer y escribir: Teoría y práctica propone una verdadera “ciencia de la lectura”, con aportes de la psicología, la lingüística, la pedagogía y las ciencias cognitivas para ofrecer una síntesis actualizada sobre la enseñanza de la lectura y la escritura.
A través de aportes de destacados investigadores en alfabetización inicial, este volumen aborda los componentes clave del proceso lector y escritor: conciencia fonológica, decodificación, fluidez, comprensión, vocabulario, motivación y producción escrita. Cada capítulo entrega orientaciones teóricas y prácticas para trabajar los distintos subprocesos implicados en la enseñanza de la lectura y la escritura en diversos contextos y niveles educativos, permitiendo a docentes, investigadores en educación y mediadores de lectura trasladar el conocimiento científico al trabajo cotidiano en el aula, para diseñar prácticas de enseñanza intencionadas y sensibles al contexto educativo.
Este libro constituye una herramienta indispensable para que tanto docentes en formación como aquellos que desean perfeccionarse conozcan e implementen estrategias basadas en evidencia que promuevan procesos de alfabetización eficaces en el aula.
